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Es tiempo de aprender Inglés !
CURSOS METODO INSTITUCIONAL CURSOS ESPECIALES EMPRESAS

NIVELES

  • KINDERGARTEN (jardín de infantes)
  • CHILDREN (niños)
  • PRE-TEENS AND TEENS (pre-adolescentes y adolescentes)
  • ADULTS (adultos)


KINDERGARTEN (jardín de infantes)

Cuanto antes mejor


¿Para quién?

Este curso está dirigido para niños de 4 y 5 años.

Frecuencia de clases:

Los alumnos tendrán 2 horas de clases semanales divididas en dos clases semanales de 1 hora.

Grupos:

Los grupos son reducidos, haciendo que el alumno reciba atención individual y participe activamente en el desarrollo de las clases.

Metodología

¿Qué buscamos?

El énfasis está puesto en la comunicación oral, es decir, en la adquisición  de las habilidades de escucha (listening) y habla (speaking).

¿Cómo lo hacemos?

Los niños aprenden el idioma Ingles a través de distintas actividades, juegos, canciones, cuentos, videos educativos, dramatizaciones y trabajos de motricidad fina (recortar, pegar y pintar).

De a poco el alumno se va familiarizando con el idioma, comprendiendo  consignas y logrando mantener breves y efectivos diálogos.



CHILDREN (niños)

 Ahora no debés dejar pasar la oportunidad

¿Para quién?

Dirigido a niños de entre 6 y 10 años.

Ingreso:

El ingreso a los cursos se realiza mediante un test escrito de nivel y si fuese necesario una charla (si es que posee conocimientos previos; ambos sin cargo) con una profesora evaluadora.

Frecuencia de clases:

Los alumnos tendrán 3 horas de clases semanales (excepto infantil 1) divididas en dos clases semanales de 11/2 horas o 3 clases de 1 hora cada una.

Grupos:

Los grupos son reducidos para que el alumno reciba atención individualizada y están constituidos de acuerdo a edad y nivel de manera de incentivar la participación activamente en el desarrollo de las clases. 

Metodología

¿Qué buscamos? 

El Objetivo o búsqueda siempre es el mismo en todos los niveles pero debe estar vinculado principalmente a la edad del alumno para que las formas  satisfagan y concuerden con los intereses mayoritarios de la población estudiantil:

Objetivo:

Desarrollar las 4 habilidades para aprender idiomas (inglés)

Listening (escuchar)Escuchar muy frecuentemente diálogos, lecturas, conversaciones, video clips, películas, etc., es de extrema importancia para poder desarrollar la capacidad auditiva.

Speaking (hablar): Debido a que esta habilidad es el máximo objetivo a lograr para los alumnos, las clases idealmente deben ser impartidas mayoritariamente en inglés con el nivel de complejidad que corresponda (excepto en los primeros dos años) y recurrir solo al castellano cuando la comunicación sea imposible de lograr para poder familiarizarse con expresiones idiomáticas, frases y su formación y con la capacidad de percepción.

Reading (leer): La lectura (principalmente la lectura en voz alta) permite mejorar la pronunciación y la escritura, ya que al encontrarse con una palabra nueva se crea una situación de duda que debería disparar la búsqueda de las mismas.

Writing (escribir)Esta habilidad es gravitante porque capacita al alumno a transmitir sus ideas de una manera adecuada y correcta.

¿Cómo lo hacemos? 

La enseñanza de los distintos contenidos se realiza a través de diferentes actividades,  juegos, cuentos, dramatizaciones y canciones, siendo las clases dinámicas, variadas y agradables para el alumnado, logrando motivarlos e involucrarlos en su proceso de aprendizaje del idioma inglés.

Al comenzar este nivel los chicos ya comienzan a conocer las letras y lo aprovechamos para que relacionen la palabra escrita con conceptos.

Con el avance en esta etapa los niños son introducidos gradualmente a la lectura  y a la escritura del segundo idioma.

Sobre el final de este periodo el alumno ya se encontrara realizando prácticas intensas en la comprensión y expresión escrita y oral correspondiente.

El éxito escolar es generalmente del 100% porque se van a encontrar adelantados con respecto a los contenidos del colegio.

Evaluación del Progreso:

Constante y continuo seguimiento del desempeño de los estudiantes a través de evaluaciones periódicas y consolidación de conocimientos mediante dos exámenes parciales orales y escritos en julio y noviembre con reporte de progreso.

Al  finalizar cada ciclo escolar (a mediados de diciembre) los alumnos deberán rendir un examen ESCRITO Y ORAL que junto con el trabajo anual y evaluaciones anteriores definen el nivel a seguir el año entrante.

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PRE-TEENS Y TEENS (pre-adolescentes y adolescentes)

Saber inglés va a incluirte al mundo abriéndote puertas

Estos cursos comprenden 6 niveles. Son especialmente diseñados para adolescentes. 

¿Para quién?

Estos cursos están destinados para alumnos de 11 a 17 años de edad.

Ingreso:

El ingreso a los cursos se realiza mediante un test escrito de nivel y si fuese necesario una charla (si es que posee conocimientos previos; ambos sin cargo) con una profesora evaluadora.

Frecuencia de clases:

Los alumnos tendrán 3 horas de clases semanales divididas en dos clases semanales de 1 1/2 horas o 3 clases de 1 hora cada una.

Grupos:

Los grupos son reducidos para que el alumno reciba atención individualizada y están constituidos de acuerdo a edad y nivel de manera de incentivar la participación activamente en el desarrollo de las clases. 

Metodología

¿Qué buscamos?

El Objetivo o búsqueda siempre es el mismo en todos los niveles pero debe estar vinculado principalmente a la edad del alumno para que las formas satisfagan y concuerden con los intereses mayoritarios de la población estudiantil:

Objetivo

Desarrollar las 4 habilidades para aprender idiomas (inglés)

Listening (escuchar): Escuchar muy frecuentemente diálogos, lecturas, conversaciones, películas, etc., es de extrema importancia para poder desarrollar la capacidad auditiva.

Speaking (hablar): Debido a que esta habilidad es el máximo objetivo a lograr para los alumnos, las clases deben ser impartidas totalmente en inglés (excepto en el primer año) y recurrir solo al castellano cuando la comunicación sea imposible de lograr para poder familiarizarse con expresiones idiomáticas, frases y su formación y con la capacidad de percepción.

Reading (leer): La lectura (principalmente la lectura en voz alta) permite mejorar la pronunciación y la escritura, ya que al encontrarse con una palabra nueva se crea una situación de duda que debería disparar la búsqueda de las mismas.

Writing (escribir): Esta habilidad es gravitante porque capacita al alumno a transmitir sus ideas de una manera adecuada y correcta. 

¿Cómo lo hacemos?

Paralelamente al libro de curso y su correspondiente libro de actividades se realiza también la lectura de por lo menos un libro complementario.

A través de otros muy variados textos extras acordes a la edad y a los intereses del alumno se incrementará el contacto con la lengua extranjera. 

Se expondrá al alumno a distintos materiales auténticos como diarios, revistas, canciones y películas tanto británicas como norteamericanas para observar las características y diferencias propias de cada una de ellas y de esta forma incrementar el contacto real con la lengua extranjera, trabajando en forma amena y motivante. Las dramatizaciones o role-play permiten al alumno utilizar activamente los temas aprendidos.

El éxito escolar es generalmente del 100% porque se van a encontrar adelantados con respecto a los contenidos del colegio.

Evaluación del Progreso:

Constante y continuo seguimiento del desempeño de los estudiantes a través de evaluaciones periódicas y consolidación de conocimientos mediante dos exámenes parciales orales y escritos en julio y noviembre con reporte de progreso.

Al finalizar cada ciclo escolar (a mediados de diciembre) los alumnos deberán rendir un examen ESCRITO Y ORAL que junto con el trabajo anual y evaluaciones anteriores definen los pasos a seguir para el año entrante.

Certificados:

El CERTIFICADO con el que egresan los alumnos que hayan cursado y aprobado sexto año es de CAPACITACIÓN SUPERIOR EN EL IDIOMA INGLES y es de carácter privado. Las únicas instituciones que entregan certificados oficiales son los profesorados o traductorados (nivel terciario o universitario), en los que, según el caso, se ingresa con nivel First Certificate o Superior, los que son dictados en nuestra institución.

Cultural Inglesa de Puerto Madryn es un Instituto autorizado por el ex-consejo provincial de educación del Chubut Resolución N°: 520/93 y por la superintendencia nacional de enseñanza privada SNEP Resolución N° 11023/93.



ADULTS (adultos)

“Aprendé inglés y transformate en una opción laboral SUPERIOR”

CURSOS REGULARES O ACELERADOS

Frecuencia de clases de cursos regulares (tradicionales):

Los alumnos tendrán 3 horas de clases semanales divididas en dos clases semanales de 1 1/2 horas o 3 clases de 1 hora cada una. 

Frecuencia de clases de cursos acelerados:

Los alumnos tendrán 4 o 4 1/2 horas de clases semanales divididas en tres clases semanales de 1 1/2 horas o 2 clases de 2 horas cada una (dependiendo del nivel).

LA INFORMACION QUE SIGUE A CONTINUACION ES COMUN A AMBAS MODALIDADES

Estos cursos comprenden 6 niveles. Son especialmente diseñados para adultos y en dos modalidades: tradicional y acelerado. 

¿Para quién?

Estos cursos están destinados para todas las personas mayores de 18 años que desean iniciar o retomar el aprendizaje del idioma Inglés.

Ingreso:

El ingreso a los cursos se realiza mediante un test escrito de nivel y si fuese necesario una charla (si es que posee conocimientos previos; ambos sin cargo) con una profesora evaluadora.

Grupos:

Los grupos son reducidos, haciendo que el alumno reciba atención individual y participe activamente en el desarrollo de las clases. 

Metodología

¿Qué buscamos?

El Objetivo o búsqueda siempre es el mismo en todos los niveles y las formas  tienen que satisfacer y concordar con los intereses mayoritarios de la población estudiantil:

Objetivo:

Desarrollar las 4 habilidades para aprender idiomas (inglés)

Listening (escuchar): Escuchar muy frecuentemente diálogos, lecturas, conversaciones, películas, etc., es de extrema importancia para poder desarrollar la capacidad auditiva.

Speaking (hablar): Debido a que esta habilidad es el máximo objetivo a lograr para los alumnos, las clases deben ser impartidas totalmente en inglés (excepto en el primer año) y recurrir solo al castellano cuando la comunicación sea imposible de lograr para poder familiarizarse con expresiones idiomáticas, frases y su formación y con la capacidad de percepción.

Reading (leer): La lectura (principalmente la lectura en voz alta) permite mejorar la pronunciación y la escritura, ya que al encontrarse con una palabra nueva se crea una situación de duda que debería disparar la búsqueda de las mismas.

Writing (escribir): Esta habilidad es gravitante porque capacita al alumno a transmitir sus ideas de una manera adecuada y correcta.

¿Cómo lo hacemos? 

Los  textos a utilizar son acordes a los intereses de los alumnos adultos y junto al libro de curso y su correspondiente libro de actividades se realiza también la lectura de por lo menos un libro complementario.

La diversidad de actividades incentiva la atención para lograr la incorporación y fijación de nuevas estructuras y su posterior transferencia a nuevas situaciones de comunicación. 

Se expondrá al alumno a distintos materiales auténticos como diarios, revistas, canciones y películas tanto británicas como norteamericanas para observar las características y diferencias propias de cada una de ellas y de esta forma incrementar el contacto real con la lengua extranjera, trabajando en forma amena y motivante. Las dramatizaciones o role-play permiten al alumno utilizar activamente los temas aprendidos. 

Evaluación del Progreso 

Constante y continuo seguimiento del desempeño de los estudiantes a través de evaluaciones periódicas y consolidación de conocimientos mediante dos exámenes parciales orales y escritos en julio y noviembre con reporte de progreso.

Al finalizar cada ciclo escolar (a mediados de diciembre) los alumnos deberán rendir un examen ESCRITO Y ORAL que junto con el trabajo anual y evaluaciones anteriores definen los pasos a seguir para el año entrante.

Certificados: 

El CERTIFICADO con el que egresan los alumnos que hayan cursado y aprobado sexto año es de CAPACITACIÓN SUPERIOR EN EL IDIOMA INGLES y es de carácter privado. Las únicas instituciones que entregan certificados oficiales son los profesorados o traductorados (nivel terciario o universitario), en los que, según el caso, se ingresa con nivel First Certificate o Superior, los que son dictados en nuestra institución.

Cultural Inglesa de Puerto Madryn es un Instituto autorizado por el ex-consejo provincial de educación del Chubut Resolución N°: 520/93 y por la superintendencia nacional de enseñanza privada SNEP Resolución N° 11023/93.